Exposición sobre temas diversos.

María Teresa Reyes
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Grado: 3° de Primaria
Edad de alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinar con Lectoescritura



Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños aprendan a planear y realizar exposiciones sobre diversos temas, considerando el rol de presentador y de audiencia, utilizando recursos de lectoescritura y reconociendo la diversidad cultural de su comunidad.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida e Inclusión:
    Se da la bienvenida en círculo, saludando en al menos dos lenguas presentes en la comunidad (por ejemplo, español y una lengua indígena local). Se expresa que todos los saberes y formas de hablar son bienvenidos y respetados.



  • Activación de saberes previos:
    Se pregunta:



    • ¿Quién ha contado algo importante a su familia o amigos?

    • ¿Cómo hicieron para que todos les pusieran atención?

    • ¿Por qué creen que es importante escuchar a los demás y tomar notas?


    Se rescatan diversas respuestas y se reconoce la variedad de experiencias, invitando a compartirlas.



  • Presentación del contenido y propósito:
    Se explica que comenzarán un proyecto comunitario donde cada quien elegirá un tema de su comunidad o cultura para exponerlo al grupo, aprendiendo a hacerlo como presentador y como audiencia.





2. Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo interdisciplinar: Lectoescritura y apropiación cultural


    Se lee en voz alta un breve texto informativo sobre una tradición local (por ejemplo,