Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3 – ESTUDIO DE LOS NÚMEROS (FRACCIONES Y DECIMALES)
Grado: 5º Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren y comprendan la equivalencia entre fracciones y decimales (1/2, 1/4, 3/4, 1/5, 1/8), así como su utilización en situaciones cotidianas, promoviendo el pensamiento crítico, la indagación activa y la reflexión interdisciplinar sobre la prevención de adicciones.

2. Metodología:

Aprendizaje por indagación centrado en preguntas, experimentación, análisis y reflexión crítica.

3. Secuencia didáctica

A. Activación de conocimientos previos (5 min)

• Dinámica inicial: Presenta imágenes de objetos divididos en partes (porciones de pizza, barras de chocolate).


• Pregunta generadora: ¿Qué representa cada parte? ¿Cómo lo escribirían en números?


• Reflexión: ¿Cuándo han visto estos números en su vida diaria?

B. Indagación y desarrollo (25 min)

Situación desencadenante interdisciplinar:

• Proyección de un breve video/testimonio (2 min) donde una adolescente menciona que 1/4 de sus amigos ha probado alguna sustancia nociva y que solo 1/8 busca ayuda profesional.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué significa “1/4 de sus amigos”?
  
  
  • ¿Cuántos serían de un grupo de 8 personas? ¿Y de 16?
  
  
  • ¿Por qué creen que tan pocos buscan ayuda (1/8)?
  
  
  
  

Trabajo colaborativo (equipos de 4):

1. Exploración de fracciones y decimales: