Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar de manera interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Situación de Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación “El círculo de las emociones”

• La maestra forma un círculo con las y los niños.


• Explica: “Hoy vamos a aprender cómo expresar lo que sentimos, queremos o pensamos, y cómo ayudar a los demás a hacerlo también, trabajando en equipo.”


• Se presentan tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, cansado), imágenes de objetos (agua, alimento, juguetes) y símbolos (corazón, estrella, etc.).


• Cada niño elige una tarjeta y la muestra, diciendo en voz alta qué representa y por qué la eligió.


• Se anima a que cada quien justifique (“Elegí la carita feliz porque estoy contento de ver a mis amigos”).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  
  
  • ¿Por qué crees que es importante que los demás sepan cómo te sientes?
  
  
  • ¿Cómo te das cuenta de cómo están tus amigos?
  
  
  
  

*Fomentamos así la expresión oral, el reconocimiento de emociones y necesidades, y el inicio del p