Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Fortalecimiento de la autoestima en los niños y reconocer las emociones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de tomar decisiones en la vida diaria y cómo esto puede afectar nuestra autoestima y emociones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones comunes en las que toman decisiones (ejemplo: elegir qué ropa usar, qué desayunar, etc.).


• Desarrollo del problema: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la toma de decisiones en la vida diaria, por ejemplo: "Lucas tiene que decidir si va a una fiesta de cumpleaños o si prefiere quedarse en casa a jugar videojuegos. ¿Qué factores debe considerar para tomar la mejor decisión?"


• Trabajo grupal: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que deben decidir si pueden o no tomar decisiones (ejemplo: elegir su merienda, escoger su ropa para un día especial, etc.). Les pediré que analicen las situaciones y discutan en grupo cuáles son las decisiones adecuadas en cada caso.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en conju