Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5
Asignatura: Español en Comunidad
Tema: Comprensión y Producción de Textos Explicativos
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito de Aprendizaje de la Sesión

Los alumnos identificarán las características de los textos explicativos a través de la lectura colectiva y el diálogo, para posteriormente comenzar a producir textos propios en los que incluyan palabras nuevas y/o técnicas, promoviendo la convivencia respetuosa y la equidad entre todos y todas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración:
  Los estudiantes formarán pequeños grupos mixtos y diversos (por género, estilos de aprendizaje, necesidades educativas, etc.). Se les pedirá compartir entre ellos una situación o problema de convivencia que hayan observado en la comunidad escolar (por ejemplo: falta de respeto, exclusión, dificultad para dialogar, etc.).
  Cada grupo elegirá una situación para compartir con el grupo total.


• Propósito: Fomentar la voz de todas y todos, reconocer la diversidad y el valor de cada experiencia.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de los textos explicativos:
  La docente presentará un texto breve explicativo que aborde uno de los problemas de convivencia elegidos (puede ser un folleto, una infografía o un texto sencillo sobre la importancia del diálogo respetuoso).
  Se leerá en voz alta, asegurando que cada estudiante tenga acceso visual o auditivo al material (l