Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interdisciplinario con atención al rezago educativo
Enfoque de pensamiento: Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia preguntando:
  “¿Cómo creen que se distribuye la población entre las ciudades (urbano) y el campo (rural) en México? ¿Qué ocurre cuando muchas personas viven en el mismo lugar y otras en lugares donde hay muy poca gente?”


• Se proyectan dos imágenes contrastantes: una ciudad densamente poblada y una comunidad rural dispersa.


• Los alumnos comentan en parejas las diferencias visibles y comparten sus ideas con el grupo.


• El docente presenta el problema central:
  “En México existen lugares donde muchísima gente vive muy junta y otros donde hay muy poca población. ¿Qué retos creen que causa esto en el acceso a servicios como la educación?”


• Se introduce el reto de la sesión: “¿Por qué en algunos lugares hay mayor rezago educativo que en otros, y cómo se relaciona esto con la concentración o dispersión de la población?”


• Se forman equipos de trabajo colaborativo de 4 alumnos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo con el problema y construcción de conocimiento

• Cada eq