Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Contexto:
Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Secuencia: 1 de 6
Duración: 45 minutos

Contenido:
Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico | Vida saludable
Atención a problema: Desinterés

Metodología:
Aprendizaje por Indagación (Active Inquiry Learning)

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura: Motivación e indagación inicial (10 minutos)

• El docente inicia con una pregunta atractiva:
  “¿Quién cuida la naturaleza en sus casas y comunidades? ¿Cómo lo hacen?”


• Se invita a los niños a compartir experiencias o anécdotas donde alguien de su familia o comunidad haya cuidado la naturaleza: regar plantas, separar basura, ahorrar agua, evitar tirar basura, sembrar.


• Para despertar interés, se presentan imágenes impresas y breves videoclips de personas en diferentes partes del mundo cuidando la naturaleza.
  Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Hacen lo mismo que nosotros?
  
  
  • ¿Por qué creen que cuidan la naturaleza de esa manera?
  
  
  
  


• Se promueve la expresión libre, reconociendo cada intervención y estimulando la curiosidad.

2. Exploración guiada: Indagación activa (15 minutos)

• Se organiza a los niños en pequeños grupos para conversar sobre lo que observaron en las imágenes y videos.


• Cada grupo recibe materiales impresos (láminas, revistas, recortes) y acceso a microvideos d