Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Bloque de contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo de aprendizaje (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (Learning by Service)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable
Problema a atender: Desinterés

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Recepción y motivación

• Los niños serán recibidos con música suave y motivadora.


• La docente presentará, usando un lenguaje sencillo y preguntas abiertas, el reto del día: "¿Sabían que nuestro cuerpo puede moverse de muchas formas y en muchos lugares? Hoy vamos a descubrirlo juntos y después ayudaremos a otros niños a moverse mejor."


• Conversación breve: Los niños compartirán cómo se sienten hoy y si conocen a alguien que no le guste moverse mucho. Se enfatiza la importancia de moverse para vivir sanos y felices.


• Se introduce la misión de la clase: “Hoy, además de divertirnos, vamos a descubrir cómo podemos ayudar a otros niños que no siempre quieren jugar o moverse”.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad principal: “Estaciones de movimiento divertido” (20 minutos)

• Se preparan 4 estaciones en el aula y patio, cada una con una consigna diferente que invita a explorar movimientos y posturas (gatear, saltar, rodar, equilibrio).


• Los niños rotarán por las estaciones en pequeños equipos, guiados por la docente y una asistente, quienes harán preguntas reflexivas:
  
  
  • ¿Qué parte