Descubriendo mi cuerpo y el movimiento a través del arte**

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Descubrir el movimiento a través de las artes y el juego colaborativo
Enfoque interdisciplinar: Educación Física, Artes, y Educación Socioemocional (Disciplina)
Metodología: Aprendizaje Servicio (aprender para ayudar a los demás y mejorar la comunidad escolar)

Propósito (PDA):
Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Sesión 1: Descubriendo mi cuerpo y el movimiento a través del arte

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación artística
La docente recibe a los niños con música suave y los invita a sentarse en círculo, sobre tapetes de colores.
Presenta a los alumnos una caja mágica con pañuelos de distintos colores y texturas.
Se realiza una breve charla:
"Hoy vamos a descubrir todas las formas en las que podemos movernos, ¡como si fuéramos artistas y exploradores! Y juntos aprenderemos cómo nuestras acciones pueden ayudar a que todos disfrutemos la clase."

Actividad de sensibilización:
Cada niño toma un pañuelo, lo observa, lo toca y explora su textura. La maestra guía a los niños para que imaginen qué movimiento podrían hacer con él (por ejemplo, volar como mariposa, serpentear como río), favoreciendo la creatividad y la expresión corporal.

Desarrollo (25 minutos)

Dinámica central: “El recorrido de los artistas”

Parte 1: Explorando el espacio y el cuerpo (10 min):
La doc