Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Danna Jadai Ruiz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.



ENFOQUE DIDÁCTICO:
Metodología basada en Aprendizaje por Indagación, fomentando el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades matemáticas. Se incorporan situaciones reales para dar sentido al aprendizaje, promoviendo la interdisciplinariedad con la vida cotidiana.



1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el pensamiento crítico.


Estrategia:



  • El docente inicia con la pregunta:
    “¿En qué situaciones usamos la suma o la resta en nuestra vida diaria?”

  • Se invita a los alumnos a compartir ejemplos concretos (ej. contar los lápices, sumar los puntos de un juego, repartir dulces, etc.).

  • Se anotan ejemplos en el pizarrón.

  • Indagación: ¿Han notado que a veces cuando sumamos y luego restamos el mismo número, regresamos al inicio?

  • Se plantea un reto: "Si tengo 8 canicas y me dan 6 más, ¿cuántas tengo? Y si después regalo 6, ¿cuántas me quedan?"



2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Explorar y construir la noción de suma y resta como operaciones inversas, aplicando pensamiento crítico en la resolución de problemas contextualizados.


**Estrategia Interdi