Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista

Tema transversal: Convivencia y sana convivencia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de la comunicación oral en la convivencia comunitaria

• Presentación del tema: Comentar la importancia de la comunicación oral para entender y respetar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás.


• Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de convivencia y deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


• Desarrollo: Conversar en grupo sobre las situaciones representadas y la importancia de expresarse y escuchar a los demás.


• Actividad de cierre: Realizar una lista en común de las principales necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que los alumnos consideran importantes de comunicar.

Sesión 2: Aprendiendo a expresar y escuchar emociones

• Presentación del tema: Explicar la importancia de expresar y escuchar las emociones para una convivencia sana.


• Actividad de inicio: Juego de mímica donde los alumnos deben representar diferentes emociones y los demás adivinarlas.


• Desarrollo: Conversar en grupo sobre las emociones representadas y cómo afectan a la convivencia. Promover la expresión oral de las emociones que cada alumno identifica.


• Actividad de cierre: Realizar un mural con dibujos de diferentes emociones y