Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los niños conocen en su entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos con características variadas.


• Invitar a los niños a observar, describir y clasificar los objetos de acuerdo a sus características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.


• Realizar actividades prácticas donde los niños puedan explorar y comparar objetos con diferentes características.

Sesión 2:

• Retomar las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de origen de los objetos (naturaleza o hechos por el ser humano).


• Mostrar diferentes objetos y elementos y pedir a los niños que determinen si provienen de la naturaleza o fueron fabricados por el ser humano.


• Realizar actividades prácticas donde los niños puedan identificar y clasificar objetos según su origen.

Sesión 3:

• Recordar los conceptos de características de objetos y origen de los mismos.


• Presentar una serie de objetos y elementos desconocidos para los niños.


• Invitar a los niños a observar, de