Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés estudiantil como problemática

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• El docente da la bienvenida y presenta el propósito de la sesión: Reflexionar sobre cómo podemos atender problemáticas de la comunidad escolar aplicando la participación democrática.


• Dinámica rápida: “¿Qué te interesa y qué no te interesa de tu escuela?”
  Los estudiantes, en círculo, comparten oralmente uno o dos aspectos que les parecen poco interesantes en la escuela. El docente va anotando en el pizarrón palabras clave.


• Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Por qué crees que muchas veces no participamos en la solución de los problemas de la escuela o la comunidad?


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se explica brevemente que van a trabajar en equipos para analizar y proponer soluciones a un problema real de la escuela: el desinterés.

Enfoque inclusivo:
Se invita a todos a participar, resaltando que toda opinión es valiosa y fomentando la escucha activa y el respeto a