Planeación y orientación de la investigación

Ade Rodríguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 3: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Inclusión, igualdad de género, atención al problema de discriminación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Preparación e investigación



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Al término de la secuencia, los alumnos serán capaces de organizar, preparar y exponer un tema sobre el cuidado de la salud, apoyándose en diversas fuentes y materiales didácticos, manteniendo un lenguaje formal y una actitud incluyente y respetuosa, tanto como presentadores como en el papel de audiencia, comprendiendo y participando activamente.



Propósito de la sesión 1:
Iniciar la investigación y planificación de exposiciones sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, aplicando un enfoque de inclusión, igualdad de género y sensibilización contra la discriminación.



DESARROLLO DE LA SESIÓN


1. Inicio (10 minutos)


Dinámica de sensibilización
Realice una breve actividad grupal:



  • Escriba en el pizarrón la pregunta:
    ¿Por qué es importante el cuidado de la salud para todas las personas, sin importar su género, apariencia o condición?

  • Cada estudiante comenta una razón. El docente enfatiza que el derecho a la salud y la información debe ser igual para todas las personas, reforzando la idea de inclusión y contra la discriminación.


Presentación del proyecto comunitario



  • Explique que trabajarán en equipos para preparar exposiciones sobre temas de salud relevantes para la comunidad escolar (alimentación, deporte