Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios de su elección que representen distintos géneros literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y cuál es su importancia.


• Fomentar la participación y motivación de los alumnos para elegir un libro de su interés.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos el concepto de valor estético y su relación con los textos literarios.


• Invitar a los alumnos a compartir sus elecciones de libros y explicar por qué consideran que tienen un valor estético.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus opiniones sobre los libros elegidos y el valor estético que les atribuyen.

Sesión 3:

• Introducir la importancia de la elaboración de comentarios sobre los textos literarios.


• Explicar a los alumnos las características de un buen comentario literario.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto literario para que elaboren un comentario, destacando su valor estético.

Sesión 4:

• Realizar una exposición de los comentarios literarios elaborados por los grupos.


• Promover el intercambio de opiniones y la retroalimentación entre los estudiantes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de promover la lectura a través de los comentarios literarios.

Sesión 5:

• Realiza