Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

HERCULANO SANDOVAL
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna, desarrollando pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y situar el problema.



  1. Dinámica de Pregunta Generadora

    • Iniciar la sesión con la pregunta:
      “¿Por qué crees que algunas personas en México y el mundo tienen mejores condiciones de vida que otras, y cómo influye esto en la forma en que convivimos?”

    • Pedir a los estudiantes que respondan de manera individual en una hoja o dispositivo (2 minutos).

    • Compartir ideas rápidas orales (3 minutos). El docente anota en el pizarrón palabras clave que surjan: desigualdad, pobreza, derechos, convivencia.

    • Presentación breve (5 minutos):
      Mostrar imágenes contrastantes de comunidades mexicanas con calidad de vida desigual (por ejemplo, zonas urbanas y rurales). Relacionar con situaciones de convivencia escolar: “¿Han notado diferencias similares entre sus compañeros?”
      Explicar que en esta sesión trabajarán la comprensión de las causas y consecuencias de la desigualdad, y cómo afecta nuestra convivencia.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar, investigar y reflexionar críticamente sobre el problema de desigualdad a partir de un caso-problema.