Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6
Materia: Español 3º Secundaria
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Tema interdisciplinar: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar e involucrar al alumnado partiendo de sus intereses y realidades, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todas las voces.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo cálido, breve dinámica de integración: cada estudiante menciona un suceso reciente (familiar, escolar, comunitario o social) que le haya llamado la atención.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué algunos sucesos son más recordados que otros?
  
  
  • ¿Quién decide qué es importante para la comunidad?
  
  
  • ¿Cómo te enteras de lo que pasa a tu alrededor?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Compartir el objetivo: “Hoy iniciaremos un proyecto para investigar y comunicar los sucesos más importantes de nuestra comunidad usando géneros periodísticos, para que no se pierdan en el olvido”.

Estrategias de inclusión:
Ofrecer espacio para que todos participen, aceptar respuestas orales, escritas o mediante dibujo. Apoyar a estudiantes con barreras de comunicación.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Introduc