Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Primaria 1º (6 a 8 años)
Secuencia: Sesión 1 de 4
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje: Empleo de textos con instrucciones (Recetas, juegos, uso o elaboración de objetos)
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Ciencias, Vida Saludable, Educación Socioemocional (Convivencia)
Problema comunitario: Convivencia
PDA: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de seguir instrucciones y trabajen en equipo para fomentar la convivencia, a partir de la lectura y comprensión de una receta sencilla y saludable, en un ambiente de inclusión y equidad.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y saludo inclusivo, respetando la identidad de cada estudiante.


• Plática breve y participativa: ¿Han seguido alguna vez instrucciones para hacer algo? ¿Qué tipo de instrucciones conocen? ¿Cómo se sienten cuando trabajan en equipo?


• Presentación del problema: "En nuestra escuela queremos convivir mejor y ayudarnos entre todas y todos. Hoy vamos a iniciar un proyecto para preparar y compartir algo saludable, aprendiendo a seguir instrucciones y apoyándonos."


• Explicación sobre la importancia de respetar turnos, escuchar y valorar las ideas de todas y todos.


• Breve dinámica: “El dado de la convivencia”. Cada estudiante lanza un dado y responde: “¿Qué acción ayuda a que todas y todos se sientan incluidos/as?”

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de una receta il