Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos, como la línea del tiempo. Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer y valorar su historia personal y familiar.


• Realizar una actividad inicial en la que los alumnos compartan brevemente algún aspecto de su historia personal o familiar.


• Introducir el concepto de diversidad de familias y explicar que todos tenemos el derecho de pertenecer a una familia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que existen.


• Asignar a los alumnos la tarea de entrevistar a un familiar para obtener información sobre su historia personal y familiar.

Sesión 2:

• Compartir en grupo las entrevistas realizadas por los alumnos y destacar las similitudes y diferencias entre las historias personales y familiares.


• Explicar el concepto de origen nacional o migratorio y de etnia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen su origen nacional o migratorio y su etnia, si es que lo conocen.


• Utilizar mapas, imágenes u otros recursos visuales para mostrar la diversidad de orígenes nacionales y étnicos en el país.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las actividades y trabajos