Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de la Lectoescritura

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• Saludo y breve recuperación de experiencias previas: “¿Qué lugares forman parte de nuestro territorio? ¿Cómo usamos estos lugares?”


• Explicación breve sobre qué es un ecosistema y cómo la comunidad interactúa con él, enfatizando el territorio local.


• Planteamiento del problema central:
  “Imagina que personas de otro lugar quieren visitar nuestra comunidad. Ellos no la conocen y necesitan un mapa que les muestre cómo es nuestro territorio, qué lugares importantes hay y cómo convivimos con la naturaleza. ¿Cómo podemos ayudarles?”


• Se solicita a los estudiantes que opinen brevemente sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro territorio, propiciando la expresión oral.

2. Desarrollo (25 minutos)

Organización en equipos y desarrollo del trabajo

• Fase 1: Lectura guiada (10 minutos)
  
  
  • En equipos de 4, se entrega a cada equipo un texto corto sencillo y ada