Construcción del Proyecto de Vida **

Felix Hipólito
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Tema: Construcción del Proyecto de Vida (Interdisciplinaridad: Cuidado del ambiente)
Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



1. Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Que los alumnos valoren sus logros y retos afrontados en su historia personal, para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida, vinculando estos aprendizajes con el compromiso hacia el cuidado del ambiente.



2. Secuencia Didáctica


A. Inicio (10 minutos)


Dinámica de activación:



  • Realizar una breve ronda donde los estudiantes compartan en voz alta un logro personal reciente y un reto que hayan enfrentado este año en la escuela o en casa.

  • Preguntar:

    • ¿Cómo se sintieron al lograrlo?

    • ¿Qué aprendieron de ese reto?



  • Introducción al tema:

    • Explicar que el proyecto de vida es como un “mapa” de lo que cada uno quiere lograr y de cómo puede ayudar a los demás y al planeta.

    • Plantear: “Hoy vamos a comenzar a diseñar nuestro proyecto de vida y a pensar en cómo nuestras acciones pueden ayudar a cuidar el medio ambiente”.





B. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central (Aprendizaje-Servicio):



  1. Reflexión Personal (Individual, 7 minutos):

    • Repartir tarjetas o hojas.

    • Instrucción: Cada estudiante escribe dos columnas:

      1. “Logros que me hacen sentir orgulloso/a” (personales, escolares o en relación al ambiente, como separar basura, ahorrar agua, etc.)

      2. “Retos que he enfrentado” (académicos, personales o relacionados con el cuidado del a