Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad sugerida: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente, Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Bienvenida y encuadre:
  El docente saluda y contextualiza la sesión, mencionando que trabajarán con situaciones reales que han impactado a muchas personas y el planeta, y que hoy comenzarán a investigar sobre desastres naturales y aquellos causados por el ser humano.

  
  



• Dinámica breve:
  Pregunta generadora para el grupo:
  “¿Recuerdan alguna noticia sobre un desastre natural o causado por humanos en México o en el mundo? ¿Qué sucedió? ¿Quiénes se vieron afectados?”
  Se anotan en el pizarrón palabras clave de sus participaciones.

  
  



• Presentación del Problema:
  El docente expone el siguiente escenario:
  “Imagina que eres parte de un equipo de periodistas infantiles que debe investigar los desastres más impactantes ocurridos en el país y el mundo, analizar sus causas y consecuencias, y proponer cómo ayudar a que estas situaciones no dañen tanto a las personas y al ambiente.”

  
  

**2. DESARROLLO