El reto del cambio climático.

Plan de clase

Planeación de Clase: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar, pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que el alumno asuma una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Pregunta detonadora: El docente plantea al grupo:
   “En las últimas vacaciones, ¿notaron que hizo más calor de lo normal? ¿Creen que el clima está cambiando en su comunidad? ¿Por qué piensan que sucede esto?”

   
   



2. Dinámica breve:
   El grupo comparte reflexiones rápidas; el docente anota en el pizarrón palabras claves que mencionen los alumnos (ej. calor, incendios, contaminación, sequías, lluvias intensas).

   
   



3. Presentación del reto:
   Se explica que trabajarán en equipos para investigar y debatir sobre el siguiente problema:
   “¿Qué acciones reales y posibles puede tomar nuestra comunidad escolar para enfrentar el reto del cambio climático y cuidar el ambiente?”

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo con ABP y pensamiento crítico

1. Presentación del caso-problema

   
   

   El docente entrega a cada equipo un breve caso-problema:
   _“En la colonia donde se ubica la escuela han aumentado las olas de calor y las lluvias intensas. Algunas familias han tenido pérdidas materiales y hay más enfermedades respiratorias. La comunidad está preocupada por el futuro y el cuidado del ambiente. El comité escolar pide propues