Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (integrando el eje de Convivencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión crítica.

1. Dinámica de apertura:
   Se proyectan imágenes de diferentes conflictos territoriales (ejemplo: el caso de la Presa La Boquilla en Chihuahua; el conflicto entre Israel y Palestina; la tala ilegal en la Selva Lacandona, Chiapas). Se pide a los alumnos que observen y, en lluvia de ideas, mencionen qué creen que está ocurriendo en cada caso.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿Por qué creen que las personas pelean por el territorio? ¿Cómo creen que estas peleas afectan la convivencia en la comunidad y el ambiente?

   
   



3. Contextualización:
   El docente explica brevemente que el territorio es más que suelo: es espacio vital, recurso, cultura y convivencia, y que los conflictos territoriales tienen impactos sociales y ambientales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar, en equipos, un caso de conflicto territorial real usando ABP, enmarcado en la convivencia y el pensamiento crítico.

1. Presentación del problema:
   El docente plantea el siguiente caso:
   *“En una comunidad de