Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

HERCULANO SANDOVAL
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Contextualización del Problema:
    El docente inicia la sesión proyectando una imagen de un conflicto territorial actual (por ejemplo: el caso del agua entre Chihuahua y Texas, México-EEUU) y formula la pregunta detonadora:
    ¿Por qué surgen los conflictos territoriales y cómo afectan a las personas y al ambiente?



  2. Lectura Guiada Breve:
    Se entrega a los alumnos un fragmento informativo breve (media cuartilla) sobre un conflicto territorial actual en México y otro internacional, con algunos datos clave sobre sus causas y consecuencias ambientales, sociales y políticas.
    Los alumnos leen individualmente y subrayan palabras o frases que no comprendan o consideren clave para el tema.



  3. Activación de Conocimientos Previos:
    En parejas, comentan rápidamente si conocían algún conflicto territorial y cuáles creen que pueden ser sus causas.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. **Presentación del Problema