Introducción al tema y conceptos básicos

Profra. Viridiana Vicencio
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, así como identificar criterios de divisibilidad y números primos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Muestra a los estudiantes una serie de problemas matemáticos que requieren el uso de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).

    • Pide a los estudiantes que intenten resolver los problemas y compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introduce el concepto de extensión del significado de las operaciones, explicando que las operaciones básicas se pueden utilizar en situaciones más complejas.

    • Presenta ejemplos de problemas que involucran la extensión del significado de las operaciones, como calcular el área de una figura o el valor de una fracción.

    • Discute con los estudiantes cómo se relacionan las operaciones inversas entre sí, por ejemplo, la suma y la resta son operaciones inversas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pide a los estudiantes que reflexionen sobre los conceptos discutidos en la sesión y hagan una lista de criterios de divisibilidad y números primos que identificaron durante la sesión.

    • Invita a algunos estudiantes a compartir sus respuestas con el grupo.




Sesión 2: Criterios de divisibilidad y números primos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán aplicar criterios de divisibilidad y reconocer números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):