Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria

Sesión 1 de 2: "Prácticas sustentables para cuidar nuestro mundo"

Duración: 50 minutos
Dirigido a: Alumnos de 1º de secundaria (12-15 años)
Contenido central: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), atención al rezago educativo, interdisciplinariedad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

1. Dinámica de Pregunta Guía (5 min):

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión preguntando:
     ¿Qué creen que significa “vivir de manera sustentable”?
   
   
   • Se anotan las respuestas en el pizarrón, promoviendo la participación de todos, especialmente de quienes suelen participar menos (para atender el rezago educativo).
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (ABP) (5 min):

   
   
   
   
   • Se lee el siguiente caso:
     En la comunidad donde vives, los productos que consumen las familias viajan largas distancias, algunas personas desperdician alimentos y se generan muchos residuos. Además, han notado que cada vez hay más contaminación. ¿Qué podríamos hacer para que la forma en la que producimos, distribuimos y consumimos cosas ayude a cuidar el medio ambiente y a las personas?
   
   
   • Se pregunta al grupo:
     *¿Por qué creen que sucede esto? ¿Cómo afecta a nuestro entorno y a la vida de las