Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque Temático: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Contenido: Uso de convenciones de cartas y textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes sean capaces de utilizar las convenciones de las cartas y otros textos epistolares (lugar, fecha, destinatario, dirección, saludo, cuerpo del mensaje y despedida) en el intercambio postal y/o electrónico, comprendiendo la importancia de la comunicación a distancia y reflexionando críticamente sobre las diferencias culturales en la comunicación escrita.

SECUENCIA DIDÁCTICA (SESIÓN 1 DE 2)

1. INICIO (10 minutos)
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     El docente formula preguntas detonadoras para despertar el interés y activar conocimientos:
     
     
     • ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta?, ¿A quién?, ¿Por qué medio?
     
     
     • ¿Creen que escribir una carta es igual en todas las culturas?
     
     
     • ¿Para qué se usan las cartas hoy en día?
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario:
     Se explica que durante dos sesiones se trabajará en la elaboración y envío de una carta colectiva a otra escuela de la comunidad o de otra localidad (posibilidad de contacto intercultural), con el objetivo de intercambiar experiencias sobre tradiciones locales y costumbres de ambas comunidades.
   
   
   • **Propósito de la sesión