Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad con atención al rezago educativo y fomento del pensamiento crítico.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos:

• El docente proyecta imágenes de mapas antiguos y modernos, así como representaciones indígenas del territorio mexicano.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo creen que las civilizaciones antiguas ubicaban lugares importantes sin mapas modernos?
  
  
  • ¿Para qué servían sus representaciones?
  
  
  
  

2. Presentación del Problema (ABP):

• Se plantea:
  
  
  • "En la comunidad de [nombre del municipio/localidad], hay alumnos que tienen dificultades para comprender los mapas y orientarse en el espacio geográfico. ¿Cómo podrían ayudarles a aprender a ubicarse y entender el espacio si no cuentan con tecnología avanzada?”
  
  
  
  


• Se explica que durante la clase explorarán cómo diferentes culturas han resuelto este reto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de Equipos (heterogéneos, atendiendo al rezago educativo):

• Equipos de 4-5 alumnos, integrando a quienes tienen dificultades para que colaboren con quienes muestran mayor avance.

2. Exploración Crítica y Colaborativa:

• Los equipos reciben fragmentos impresos sobre:
  
  
  • Uso del sol, estrellas y puntos de referencia naturales para la ubicación (mayas, mexicas, pueb