Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
PDA: Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica, Educación Socioemocional, Lenguaje

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren el problema del cuidado del ambiente a partir de una situación cercana, reflexionen sobre su importancia y propongan acciones sencillas para conservar y regenerar la naturaleza, promoviendo la vida saludable y la participación inclusiva.

1. Apertura (10 minutos)

a) Bienvenida y rutina de inclusión

• Recepción cálida, saludo personalizado (considerar lenguaje de señas, pictogramas o apoyos visuales según necesidades de los alumnos).


• Círculo de diálogo: cada niño comparte cómo se siente hoy utilizando tarjetas de emociones o gestos.

b) Activación del conocimiento previo

• Pregunta detonadora:
  “¿Han visto basura en el patio de la escuela o en el parque? ¿Cómo creen que se siente la naturaleza cuando la ensuciamos?”


• Breve intercambio oral, apoyado con imágenes o láminas sobre diferentes lugares (limpios y sucios).

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Presentación del problema

• Narración dramatizada o lectura de una historia breve con títeres o imágenes:
  “Un grupo de niños encuentra su jardín de