Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de producción de textos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración y diferenciación entre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos narrativos que relatan sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Promoción de una lluvia de ideas para identificar los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en los ejemplos.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un suceso del pasado y un suceso del presente a cada grupo.
   
   
   • Los grupos trabajarán en la creación de un texto narrativo para cada suceso, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas aprendidas.
   
   
   • Apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación de los textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los textos narrativos creados por cada grupo.
   
   
   • Reflexión y análisis conjunto sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizados en los textos.
   
   
   • Planteamiento de posibles mejoras para futuras producciones de textos narrativos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos narrativos