Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
VICTOR HUGO PAVIA- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoque: Vida saludable
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Alimentación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos expliquen con sus palabras la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Activación de saberes previos (5 minutos)
- Saludo inicial y recordatorio de las normas del aula.
- Pregunta detonadora para todo el grupo:
— "¿Qué hacen cuando se sienten mal del estómago o tienen gripe? ¿Por qué creen que el cuerpo puede recuperarse solo muchas veces?" - Recopilación rápida de respuestas en el pizarrón (palabras clave: defensas, anticuerpos, virus, bacterias, comida chatarra, frutas, verduras).
2. Introducción al reto de indagación (5 minutos)
- Planteamiento del reto:
— "Hoy vamos a investigar cómo nuestro cuerpo se defiende de las enfermedades y qué relación tiene nuestra alimentación y el ambiente con esa defensa." - Presentación breve de la situación problema:
— "En nuestra escuela, algunos alumnos han estado enfermos recientemente, algunos con gripe y ot