Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado y grupo: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con atención a la convivencia y enfoque de Vida saludable.
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: Sesión introductoria y exploratoria.

Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren, dialoguen y acuerden los elementos identitarios de su grupo para iniciar una composición artística colectiva, favoreciendo la convivencia y promoviendo la Vida saludable a través de la expresión corporal, artística y sonora.

Secuencia de actividades

1. Activación y bienvenida (5 minutos)

• Saludo y breve diálogo para generar confianza.


• Breve estiramiento guiado para activar el cuerpo (enfoque de Vida saludable).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué cosas te hacen sentir orgulloso/a de quién eres y del lugar donde vives?
  
  
  • ¿Cómo podemos expresar esto juntos, usando imágenes, sonidos y movimientos?
  
  
  
  

2. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar que trabajarán en equipo para crear una composición artística colectiva usando recursos visuales (dibujos, carteles), sonoros (objetos del aula/casa) y corporales (movimientos, gestos).


• Presentación del reto: Recrear jun