Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce las características y función de las reseñas

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (10 minutos)
   Presentación de la problemática

• El docente inicia preguntando:
  “¿Qué les parece cuando alguien les recomienda un libro, una película o un video que le gustó mucho? ¿Cómo deciden si lo ven o lo leen?”


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben de las reseñas y si alguna vez han escrito una.


• Para propiciar el interés, se presenta un video breve (testimonio de niñas y niños de diversas culturas mexicanas recomendando un libro o película importante para ellos).


• Se resalta que a través de las reseñas podemos conocer y valorar diferentes culturas y puntos de vista.

Atención a la inclusión:

• El video tendrá subtítulos, además de descripciones orales para estudiantes con discapacidad sensorial.


• Se invita a que, quienes deseen, expresen en su lengua materna o en español qué han recomendado alguna vez.

2. Desarrollo (25 minutos)
   Análisis colectivo de reseñas

• Se entregan a los estudiantes dos ejemplos breves de reseñas: una de un libro tradicional de su comunidad y otra de un video sobre costumbres locales o tradiciones de otra cultura.


• En equipos diversos (considerando género, habilidades y origen cultural), los alumnos leen y analizan las reseñas con las sigu