Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proyecto comunitario: "¡Compartamos mensajes con nuestra comunidad!"
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Inclusión, participación activa, trabajo colaborativo, diversidad cultural y social
Problema transversal: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de las producciones gráficas como medio para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad, valorando la diversidad de destinatarios y contextos culturales.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Sentados en círculo, la docente da la bienvenida e invita a las niñas y niños a observar imágenes de distintas producciones gráficas: cartas, dibujos, avisos, carteles comunitarios, invitaciones, etc.
  Se pregunta:
  
  
  • ¿Para qué sirven estas producciones?
  
  
  • ¿A quiénes van dirigidas?
  
  
  • ¿Quiénes las hacen?
  
  
  
  


• Enfoque inclusivo:
  Se reconoce que todos/as podemos comunicarnos aunque no escribamos igual; se validan los garabatos, dibujos y símbolos personales.


• Explicación del proyecto:
  Se presenta el reto: “Vamos a crear mensajes gráficos para compartirlos con diferentes personas de nuestra comunidad”.

Desarrollo (25 minutos)

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