Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º Secundaria Sesión 1 de 3

Contenido:
Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA):
Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque en trabajo en equipo, pensamiento crítico e inclusión.

Duración:
50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de comunicar sucesos significativos de la comunidad.

1. Bienvenida e Inclusión:
   Saludo cordial, breve comentario sobre la diversidad y riqueza de experiencias de todos los estudiantes, enfatizando el valor de cada aporte individual.

   
   



2. Pregunta Generadora:
   ¿Qué sucesos recientes han impactado a nuestra comunidad escolar, familiar o local? (Lluvias, actividades escolares, logros de compañeros, etc.)
   Invitar a 3-4 alumnos a compartir ejemplos breves, fomentar la escucha activa entre pares.

   
   



3. Propósito de la Sesión:
   Explicar que conocerán cómo los géneros periodísticos ayudan a relatar y analizar sucesos importantes para fortalecer la memoria colectiva y valorar la diversidad de perspectivas.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Introducir los géneros periodísticos y los recursos de interpretación, trabajando en equipos diversos para analizar y comunicar un suceso comunitario.

1. Presentación Breve:
   Utilizando recursos visuales (pizarra, proyector, o cartelón