"¿Qué hay en mi lonchera?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Objetivo (PDA): Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplina: Atención a la lectoescritura

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "¿Qué hay en mi lonchera?"

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos; despertar curiosidad y motivar la indagación.

• Saludo cordial y breve dinámica de bienvenida.


• Pregunta detonadora para activar pensamiento crítico:
  ¿Qué alimentos y bebidas trajiste hoy a la escuela? ¿Crees que son buenos para tu cuerpo? ¿Por qué?


• Solicitar a los alumnos que observen lo que trajeron en su lonchera y anoten o dibujen en una hoja los alimentos y las bebidas.


• Atención a la lectoescritura: Invitar a los estudiantes a escribir el nombre o una palabra relacionada con cada alimento o bebida que traen. Para quienes aún no escriben, pueden apoyarse en dibujos y dictado al docente.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Propiciar la indagación sobre los tipos de alimentos, su clasificación y sus efectos en la salud.

Actividad 1: Observación y Registro

• En equipos pequeños, los alumnos comparten lo que trajeron en su lonchera.


• Se les entrega una tabla sencilla donde deben clasificar (con ayuda del docente):
  **Alimentos n