Introducción al álgebra.

Juan Manuel Velasco
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problemática de alimentación
Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.


Estrategias:



  • Dinámica de apertura: Se proyecta la imagen de distintas canastas de frutas y verduras de diferentes formas y tamaños (rectangulares, cilíndricas, etc.), preguntando a los estudiantes:

    • ¿Cómo podríamos calcular cuánta fruta cabe en cada canasta?

    • ¿Por qué es importante saber esto en el contexto de una alimentación saludable?



  • Lluvia de ideas: Se recogen respuestas orales y se escriben en el pizarrón.

  • Conexión interdisciplinar: El docente explica que, así como en matemáticas representamos áreas y volúmenes, en la vida real esto nos ayuda a planear y distribuir alimentos de manera eficiente, lo cual es fundamental para una alimentación balanceada.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Introducir conceptos de álgebra vinculados con áreas y volúmenes, y relacionarlos con la alimentación.


Actividades de indagación guiada:



  1. Planteamiento del reto:

    • Se entrega a cada equipo una caja rectangular (puede ser de cartón) y una hoja con la siguiente consigna:

      • Supongan que esta caja sirve