Interacción motriz
MARCOS ARMANDO ORDAZ- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Física Secundaria 3º | Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción motriz
Tema transversal: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo (PDA): Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la importancia de la interacción motriz, el trabajo en equipo, la igualdad de género y la inclusión en el deporte.
Actividades:
- Bienvenida activa: Saludo, breve charla para romper el hielo, enfatizando el respeto y la igualdad entre todas y todos.
- Conversatorio guiado: Preguntar:
- ¿Qué significa trabajar en equipo?
- ¿Cómo podemos incluir a todas y todos en los juegos?
- ¿Por qué es importante el juego limpio y la confrontación lúdica?
- Presentación del reto ApS: Plantear que desarrollarán habilidades de interacción motriz y trabajo en equipo para, en la siguiente sesión, organizar mini-juegos inclusivos para un grupo invitado de 1º de secundaria.
Variación inclusiva:
- Se forman grupos diversos (género, habilidades, características físicas) para asegurar la integración y participación de todas y todos.
Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades motrices, de comunicación, juego limpio y trabajo en equipo mediante dinámicas lúdicas inclusivas.
Actividades:
- Dinámica “Tejiendo la Red” (10 min):