Las revoluciones modernas y sus tendencias
MARCOS ARMANDO ORDAZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE - HISTORIA DE SECUNDARIA 3º
Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º de secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo interdisciplinar: Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales y reflexivas)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes problematicen la irrupción de las revoluciones modernas analizando conceptos clave: cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de saberes previos e introducción intercultural
- Se recibe al grupo en círculo para propiciar cercanía y horizontalidad.
- Se plantea la pregunta detonadora: ¿Qué situaciones pueden llevar a una sociedad a cambiar radicalmente sus formas de organización? ¿Han conocido en su historia familiar o comunitaria alguna transformación importante?
- Se invita a compartir ejemplos personales, familiares o de sus comunidades sobre momentos de cambio o ruptura (ejemplo: migraciones, transformaciones sociales, protestas locales, etc).
- Se escribe en el pizarrón palabras clave que surjan y se relacionen con los conceptos: cambio, permanencia, ruptura, igualdad, derechos.
- Breve contextualización: "Hoy iniciaremos un viaje para comprender cómo las revoluciones modernas cambiaron la historia del mundo, cuestionando viejas ideas y proponiendo nuevas formas de organización social y política. Vamos a descubrir cómo estos procesos se relacionan co