La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Duración: 50 min
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad y atención al desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés a partir de una problemática real y relacionarla con la vida de los estudiantes.

Actividades:

1. Dinámica Rompehielo: "¿Cuántas lenguas hablas?"

   
   
   
   
   • El profesor pregunta a los alumnos: "¿Quién aquí habla otra lengua además del español? ¿Conoces a alguien que hable otra?"
   
   
   • Se anotan rápidamente en el pizarrón las lenguas que mencionan: inglés, español, náhuatl, maya, etc.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema Comunitario:

   
   
   
   
   • Se comparte un dato curioso: "En México existen más de 60 lenguas indígenas, pero muchas personas no saben que existen ni cómo se llaman."
   
   
   • Se abre la pregunta detonante:
     ¿Por qué crees que hay personas que no valoran o les interesa conocer otras lenguas y culturas?
   
   
   • Breve intercambio de ideas (3-4 participaciones).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Introducir el alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés a través del análisis de la diversidad lingüística de México y el mundo, generando interés con actividades lúdicas y