Exposición sobre temas diversos.

Tovar Pérez Jennifer
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Proyecto Comunitario: Exposición sobre Temas Diversos
Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas diversos (PDA)
Eje interdisciplinar: Valores
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico



Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes comprendan la importancia y estructura de una exposición, identifiquen valores para integrarlos en el trabajo grupal, y se inicien en la planeación de una exposición sobre un tema relevante para la comunidad escolar.



1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción al proyecto



  • El/la docente dará la bienvenida, presentará el tema y objetivo de la secuencia (“Aprenderemos a exponer sobre temas que nos importan a todos como grupo y escuela, y a escuchar y participar con respeto”).

  • Dialogará con el grupo sobre ¿Qué es una exposición? ¿Cuándo han visto o hecho alguna?

  • Preguntará: “¿Por qué es importante escuchar con atención? ¿Por qué es importante respetar la voz de todas y todos?”

  • Se introducirá la metodología: “Durante las próximas sesiones, trabajaremos en equipo para preparar exposiciones sobre temas importantes para nuestra escuela y comunidad, integrando valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad”.

  • Se resaltará que todas las voces cuentan y se promoverá, desde el inicio, la participación de todas y todos, considerando estilos de aprendizaje y necesidades de apoyo educativo.



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración guiada y planeación incipiente



  1. Ejemplo inclusivo:
    El/la docente realizará una breve exposición modelo sobre un tema valioso para l