Prevención de situaciones de riesgo.
cinthia peña- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4 | EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA SECUNDARIA 3º
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo PDA:
El o la estudiante reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente, para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
1. Dinámica de bienvenida inclusiva:
Recibe al grupo en círculo, favoreciendo la participación de todas y todos. Realiza una breve ronda donde cada estudiante comparte su nombre y una palabra que asocie con “bienestar”. Esto permite identificar emociones y actitudes previas, así como promover la escucha activa y el respeto a la diversidad.
2. Presentación del tema y vínculo con el contexto:
Expón de forma clara y sencilla el propósito de la sesión:
“Hoy vamos a reflexionar sobre situaciones que pueden poner en riesgo nuestro bienestar y el de nuestra comunidad, y cómo podemos ayudar a prevenirlas, considerando que todas y todos somos responsables de cuidarnos y apoyar a quienes tienen menos oportunidades educativas.”
3. Pregunta generadora (en lluvia de ideas):
¿Qué situaciones han observado en su familia o comunidad que puedan representar un riesgo para la salud, la seguridad o el medio ambiente? Registra respuestas en el pizarrón, motivando a que participen por igual hombres, mujeres y estudiantes con discapacidad.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
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