Funciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Tema: Funciones
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Inclusión educativa, Pensamiento crítico, Atención al desinterés

Fase I: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

Estrategias:

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  El docente plantea la siguiente situación: “¿Cómo cambia la distancia recorrida si aumentas el tiempo que caminas a una velocidad constante? ¿Cómo lo podríamos representar?”
  Se pide que, en equipos diversos (promoviendo equidad e inclusión), compartan ideas y ejemplos cotidianos relacionados (tiempo de estudio y calificaciones, número de productos vendidos y ganancias, etc.).
  
  
  • Se registra en el pizarrón las respuestas y se rescata la diversidad de ejemplos, valorando todas las ideas.
  
  
  • Se hace la conexión con otras asignaturas (Educación Física: relación entre tiempo ejercitado y calorías gastadas; Ciencias: relación entre cantidad de reactivo y producto en un experimento).
  
  
  
  

Atención al desinterés:

• Se les invita a votar cuál ejemplo prefieren trabajar, para fomentar el sentido de pertenencia.


• El docente muestra entusiasmo y valida la relevancia de lo que aprenderán para la vida diaria.

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender la relación funcional entre dos variables a través de la indagac