Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Vida saludable e interdisciplinariedad (atención al problema de desinterés)

OBJETIVO (PDA):
Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación y diagnóstico

• Saludo inclusivo: El docente saluda nombrando a cada estudiante y preguntando: ¿Cómo te sientes hoy en una palabra?


• Ronda rápida: Cada alumno expresa en voz alta (o escribe en una tarjeta) una palabra que represente su estado emocional actual.


• Propósito de la sesión: El docente explica brevemente el objetivo y la importancia de reconocer y diferenciar emociones, estados de ánimo y sentimientos, conectando con su utilidad en la vida diaria y la toma de decisiones saludables.


• Motivación: Se comparte un video breve o una historia real (adaptada) sobre cómo una emoción influyó en una decisión, haciendo énfasis en algún personaje adolescente y su contexto escolar.


• Vinculación interdisciplinar: Se plantea el reto: “¿Cómo podríamos ayudar en la escuela a que más personas se sientan incluidas y motivadas, superando el desinterés?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y actividad de servicio

• Exploración guiada:
  
  
  • Uso de una tabla visual (proyectada o impresa) que defina y distinga emoción, **sentimiento