Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Duración: 50 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques integradores: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (atención al rezago educativo)

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos experimenten e interpreten algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, y que identifiquen los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos

• El docente inicia con una pregunta generadora:
  “¿En qué situaciones cotidianas han sentido o visto manifestaciones de la electricidad y el magnetismo? ¿Por qué creen que es importante conocer cómo funcionan?”


• Se registran las respuestas de los alumnos en el pizarrón. El docente promueve la participación de todos, realizando preguntas que permitan visibilizar posibles lagunas de conocimiento y detectar a aquellos alumnos que presenten rezago.


• Mini reto de pensamiento crítico: Cada alumno debe argumentar si la electricidad es más peligrosa o más útil en la vida diaria, sustentando su respuesta con ejemplos.


• Se enfatiza la importancia de la física para la vida cotidiana y se hace énfasis en que todos pueden aprender sin importar el punto de partida, integrando a aquellos con algún rezago.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración experimental e indagación

• Organización en equipos heterogéneos para favorecer la colaboración y el aprendizaje entre pares, atendiendo a la diversidad de