Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y ambientación:
  El aula estará decorada con imágenes y objetos representativos de diferentes culturas presentes en la comunidad (vestimenta, instrumentos, imágenes de juegos tradicionales, palabras en diferentes lenguas).


• Sensibilización:
  La docente inicia un breve diálogo:
  “Hoy vamos a jugar con las palabras. ¿Alguien sabe decir ‘hola’ en otra lengua? ¿Cómo saludan en sus casas, o cuando visitan a familiares en otros lugares?”
  Se permite y fomenta la participación en la lengua materna de cada niño/a, reconociendo y valorando la diversidad lingüística del grupo.


• Intencionalidad inclusiva:
  Se apoya visual y gestualmente a quienes se expresan con dificultad o en otra lengua, validando y mostrando interés en sus aportes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto:
  Se explica a los niños que, en estas sesiones, crearán “El rincón de los juegos de palabras”, donde compartirán juegos del lenguaje que conozcan (adivinanzas, canciones, trabalenguas, rimas, saludos, etc.) en diferentes lenguas.
  
  
  • “¿Qué juegos de palabras conoces tú? ¿Tu abuel