Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia 1º de Secundaria
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Objetivo PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Disciplina)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente da la bienvenida y plantea una pregunta generadora al grupo:
  ¿Creen que las costumbres alimenticias actuales tienen relación con las personas que vivieron hace miles de años? ¿Por qué?


• De forma breve, se solicita que expresen con ejemplos lo que han comido hoy e identifiquen si alguno de esos alimentos proviene del maíz.


• Se comparte una frase en el pizarrón:
  “El maíz es el corazón de los pueblos antiguos de América”


• Se solicita a los alumnos, de manera individual, que escriban en una hoja qué creen que significa esa frase para ellos y su familia.


• El docente explica que, a partir de este tema, trabajarán en equipo para buscar respuestas a un problema que vivirán durante la clase.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del Problema (ABP) y organización de equipos

• El docente presenta el siguiente problema:
  Imagina que el maíz desaparece de la vida diaria de tu comunidad: ¿Cómo cambiarían la alimentación, las costumbres familiares y la economía local?

Formación de Equipos y Roles

• Se organizan grupos de 4 alumnos máxim