Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Objetivo (PDA): Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica estética y de indagación

• Inicio con la proyección de diversas ilustraciones artísticas (dibujos, pinturas, collages) de especies extintas hace más de 10,000 años (ejemplo: mamut, tigre dientes de sable) y de especies en peligro de extinción hoy en México (ajolote, vaquita marina, jaguar).


• Los alumnos, divididos en equipos de 4, observan las imágenes y anotan en tarjetas lo que sienten, piensan y se preguntan sobre los seres vivos y el entorno en que vivían o viven.


• Discusión grupal: Cada equipo comparte una emoción, una reflexión y una pregunta.


• El docente guía al grupo para identificar la importancia de observar, cuestionar y expresar sus ideas y sentimientos como parte del aprendizaje crítico y estético.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación interdisciplinar y trabajo en equipo

A. Organización del trabajo en equipo (5 minutos)

• El docente explica que el reto será indagar en equipo sobre dos seres vivos (uno extinto y uno actual en peligro) y su relación con