Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de textos discontinuos y sus características.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de un video o presentación interactiva sobre los textos discontinuos.


2. Discusión en grupo sobre las características y funciones de los textos discontinuos.


3. Realización de ejercicios prácticos en los cuales los alumnos identifiquen y analicen diferentes tipos de textos discontinuos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el análisis de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación y análisis de ejemplos de tablas de doble entrada.


3. Realización de ejercicios prácticos en los cuales los alumnos completen tablas de doble entrada con información proporcionada.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Explorar las líneas del tiempo como forma de organizar información.

Actividades:

1. Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


2. Presentación y análisis de ejemplos de líneas del tiempo.


3. Realización de ejercicios prácticos en los cuales los alumnos creen sus propi